De nasjonale prøvene i engelsk viser en gradvis økning i kompetansen til fordel for guttene siden 2014. Det skriver UiO i en pressemelding.
Gutter gjør det bedre enn jenter i engelsk
En ny studie fra Det utdanningsvitenskapelige fakultet ved Universitetet i Oslo viser at norske gutter gjør det stadig bedre i engelsk, og i enkelte tilfeller bedre enn jentene.
Forskerne analyserte data fra nasjonale prøver i lesing og engelsk, samt muntlige og skriftlige eksamensresultater fra 2007 til 2018 blant 1,1 millioner norske elever i grunnskolen.
Formålet var å undersøke utviklingen av kjønnsforskjeller over tid i engelsk sammenlignet med norsk. Studien er publisert i tidsskriftet Assessment in Education: Principles, Policy & Practice.
Bedring i engelsk
Resultater fra nasjonale prøver i engelsk viser at guttene gradvis har forbedret seg siden 2014. Likevel presterer jentene fortsatt bedre enn guttene i engelsk på 10. trinn.
Når det gjelder norsk, viser data at jentene presterer betydelig bedre enn guttene både på nasjonale prøver og eksamen på 10. trinn. Samtidig har guttene vist en relativ forbedring i engelsk sammenlignet med norsk.
"Dette tyder på at guttene ikke forbedret språkferdighetene sine generelt, men spesifikt i engelskfaget," sier professor Astrid Marie Jorde Sandsør ved CREATE Senter for forskning på likhet i utdanning og påtroppende forskningsdekan ved fakultetet.
Gutter bruker mer engelsk på skjerm
Nasjonale resultater fra Ungdata viser at nesten to tredjedeler av guttene spiller dataspill flere ganger i uken, mens bare et mindretall av jentene gjør det samme. I tillegg viser Barn og medier-undersøkelsen at gutter oftere enn jenter bruker engelsk når de spiller, er på YouTube eller ser filmer og serier.
"Forskjeller i barn og ungdoms mediebruk gir en potensiell forklaring på kjønnsforskjellen vi fant i vår studie," sier medforfatter og professor i engelskdidaktikk, Lisbeth M. Brevik ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning.
Samtidig understreker hun:
"Dette studiet kan ikke konkludere med at mediebruk er årsaken til gutters forbedring i engelsk."
Gutter gjør det dårligere enn jenter på 10. trinn
For både engelsk og norsk er kjønnsforskjellene på 10. trinn større enn på nasjonale prøver, og de er i favør av jentene.
"Eksamen på 10. trinn måler noe annet enn det nasjonale prøver gjør. Det er likevel bekymringsverdig at forskjellene er såpass store. Enten tar jentene igjen guttene i løpet av ungdomsskolen, eller så tyder det på at kompetansen guttene sitter på, særlig i engelsk skriftlig, ikke fanges godt nok opp i eksamensvurderinger," sier Sandsør.
Forskerne anbefaler videre studier av vurderingspraksis i engelskfaget og mer kunnskap om kjønnsforskjeller i engelsk generelt.
